ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบการบูรณาการ สู่การพัฒนาคุณภาพชีวิต
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูมณีวรรณ จิตธรรมมา ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชาทุกกลุ่มประสบการณ์ ระดับประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบการเรียนรู้จากสภาพจริง
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูสุรชัย บุญญานุสิทธิ์ ครูต้นแบบ ปี 2541 วิชาภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "โครงงานและวัฏจักรการเรียนรู้บูรณาการสู่แผนการเรียนรู้"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูชูใจ บุญเล่า ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชาคณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ปฏิสัมพันธ์เป็นสื่อแบบแม่กับลูก"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูรัชนี ชูศรีอ่อน ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชาการจัดประสบการณ์ ระดับก่อนประถมศึกษา

ชื่อหนังสือ : รายงานการวิจัยเอกสาร เรื่อง ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู

- ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ประกอบด้วย สถานการณ์และโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพครู : รู้สถานการณ์ เปลี่ยน "วิกฤต" ให้เป็น "โอกาส" , พัฒนาการของการจัดระบบใบอนุญาตประกอบ วิชาชีพครูของประเทศไทย : รู้เรา บทพิสูจน์ ความคิดและพยายามในการจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูของประเทศไทย , การจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูในต่างประเทศ:รู้เขาเรียนรู้รูปแบบและวิธีการสู่ความสำเร็จ , เส้นทางสู่ความสำเร็จในการจัดระบบใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู : ข้อเสนอเพื่อพิจารณา

	ชื่อหนังสือ : วิชาชีพครูในยุควิกฤต
	เอกสารฉบับนี้ มุ่งศึกษาผลกระทบที่จะเกิดแก่วิชาชีพครู อันเนื่องมาจากวิกฤตเศรษฐกิจ โดยเริ่มตั้งแต่การศึกษากรอบ/เงื่อนไขต่าง ๆ ทั้งทางบวกและทางลบ ที่ส่งผลกระทบต่อวิชาชีพครู

	ชื่อหนังสือ : สภาครูฮ่องกง
	สภาครูของฮ่องกง พัฒนาตามแบบสภาครูของสก็อตแลนด์ อังกฤษ และแคนาดา เป็นตัวอย่างอีกรูปแบบหนึ่งของการพัฒนาครูที่ใกล้บ้านเรา โดยมีวัตถุประสงค์ที่ จะให้ครูพัฒนาตนเอง พัฒนาวิชาชีพครู รับผิดชอบต่อผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เช่น นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม และอนาคตของชาติให้ก้าวไปข้างหน้าเสมอ

ชื่อหนังสือ : สาระสำคัญของนโยบายการจัดตั้งกองทุนส่งเสริมครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542 ได้ให้ความสำคัญอย่างสูงต่อการปฏิรูปครโดยถือว่าการปฏิรูปครู เป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จในการปฏิรูปการศึกษาการปฏิรูปครูครั้งน ี้มุ่งเน้นที่จะพัฒนาวิชาชีพครูให้เป็นวิชาชีพ ชั้นสูง มีเกียรติและได้รับการยอมรับจากสังคม หนังสื่อเล่นนี้เป็นหนึ่งในกระบวนการและกลไกที่สำคัญยิ่งในการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถอย่างเพียงพอ และต่อเนื่องให้เหมาะสมกับวิชาชีพชั้นสูง

	ชื่อหนังสือ : Part-Time Faculty at Community Collages : A National Profile
	- บทความเรื่อง Part - Time Faculty At Community College โดย James C. Palmer นี้เป็นบทความที่นำเสนอผลการสำรวจระดับประเทศเกี่ยวกับอาจารย์พิเศษหรืออาจารย์ที่สอนไม่เต็มเวลาในวิทยาลัยชุมชนของประเทศสหรัฐอเมริกาและปัญหาอุปสรรคที่เกิดขึ้นเป็นบทความที่ดีและน่าจะเป็นประโยชน์สำหรับการจัดทำแนวทางการปฏิรูปการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542

	ชื่อหนังสือ : Teacher Development for Quality Learning
	- รายงานฉบับนี้นำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งกล่าวถึงระบบการศึกษา การปฏิรูปการศึกษา พ.ร.บ.การศึกษาในประเทศ โดยมุ่งเน้นด้านการเรียนการสอน การฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพครู