ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "บูรณาการ ร่วมคิดร่วมทำ"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "บูรณาการ ร่วมคิดร่วมทำ"เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูสารภี มณีจินดา

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "บูรณาการ"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "บูรณาการ" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูรัตนา สถิตานนท์

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ผู้เรียนมีส่วนร่วมเรียนรู้เป็นกลุ่มมุ่งเน้นประสบการณ์"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ผู้เรียนมีส่วนร่วมเรียนรู้เป็นกลุ่มมุ่งเน้นประสบการณ์" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูชานนท์ เศรษฐแสงศรี

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "มุ่งประสบการณ์ภาษา พัฒนาคุณภาพชีวิต"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "มุ่งประสบการณ์ภาษา พัฒนาคุณภาพชีวิต" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูวิไลวรรณ คำมั่น

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "รวม-แยก-รวม"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "รวม-แยก-รวม" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูมานัส ปรีมนวงศ์

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "เล่นปนเรียนและโครงงานอนุบาล"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "เล่นปนเรียนและโครงงานอนุบาล" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูวิชาญ ไทยแท้

	ชื่อหนังสือ : การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ศูนย์สัมพันธ์ทักษะ"
	การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ศูนย์สัมพันธ์ทักษะ" เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูสมจิตร เสาร์ศรีจันทร์

	ชื่อหนังสือ : การผลิตและพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา
	เป็นเอกสารเผยแพร่คำบรรยายของ ศ.นายแพทย์เกษม วัฒนชัย องคมนตรี เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิรูปการบริหารการศึกษา หลักในการปฏิบัติงานของผู้บริหารการศึกษา บทบาทของภาควิชาและโปรแกรมสาขาวิชาการบริหารการศึกษา และยุทธศาสตร์ในการผลิตและผูบริหารสถานศึกษาให้ทันกับการเปลี่ยนแปลง

	ชื่อหนังสือ : การพัฒนานโยบายการยกย่องครูผู้มีผลงานดีเด่น (ฉบับสรุป)
	การพัฒนานโยบายการยกย่องครูผู้มีผลงานดีเด่น (ฉบับสรุป) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนานโยบาย การยกย่อง ครูผู้มีผลงานดีเด่นและเสนอแนะมาตรการที่นำไปสู่ การปฏิบัติตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 โดยการพัฒนาองค์ความรู้และสร้างยุทธศาสตร์การดำเนินงานทางการศึกษา

	ชื่อหนังสือ : การวิจัยเอกสาร เรื่องนโยบายการผลิตและพัฒนาครู
	การวิจัยเอกสาร เรื่องนโยบายการผลิตและพัฒนาครู มีวัตถุประสงค์หลักที่จะหาแนวทางในการกำหนดนโยบายการผลิตและการพัฒนาครู ให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542