ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "พ่อสอนลูก"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูอภิชาติ ประทุมนันท์ ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชาศิลปศึกษา ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น

	ชื่อหนังสือ : วิถีการเรียนรู้ : คุณลักษณะที่คาดหวังในช่วงวัย
	เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อสังเคราะห์คุณลักษณะของคนไทยที่พึงประสงค์และกระบวนการสร้างวิถีการเรียนรู้ของคนไทยตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 20 ปี เพื่อใช้เป็นกรอบแนวทางในการพัฒนาเด็กและเยาวชนไทย

	ชื่อหนังสือ : คู่มือเรื่องแหล่งเรียนรู้ เรื่อง สถานที่และบุคคลสำคัญของชาติไทย
	เอกสารฉบับนี้นำเสนอเกี่ยวกับสถานที่และบุคคลสำคัญของชาติไทย โดยร่วมรวมข้อมูลรายละเอียดของแหล่งเรียนรู้ สถานที่เป็นแหล่งเรียนรู้ในเขตกทม.50 เขต และปริมณฑล พร้อมเว็บไซต์แหล่งเรียนรู้ ที่จะเป็นประโยชน์สำหรับค้นคว้าข้อมูล

	ชื่อหนังสือ : คู่มือการสรรหาและคัดเลือก ครูภูมิปัญญาไทย
	เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการดำเนินการคัดเลือกครูภูมิปัญญาไทย เพื่อประยุกต์ใช้ดำเนินการเชิดชูเกียรติผู้ทรงภูมิปัญญาที่เข้ามาสนับสนุนด้านการศึกษา

	ชื่อหนังสือ : รายงานการวิจับ การพัฒนาหลักสูตรขยายประสบการณ์ สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
	เอกสารฉบับนี้นำเสนอเอกสารและรายงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง รายงานผลการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ พร้อมสรุป อภิปราย และข้อเสนอแนะ

	ชื่อหนังสือ : เอกสารประกอบวิดีทัศน์ หน่วยการเรียนบูรณาการรายวิชา : กรณีตัวอย่างโรงเรียนรุ่งอรุ่ณ วิชาวิทยาศาสตร์
	เอกสารฉบับนี้ได้นำตัวอย่างประสบการณ์และแนวทางให้อ.เห็นการจัดการเรียนรู้โดย การบูรณาการสาระความรู้ต่าง ๆ เป็นองค์รวม ซึ่งสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ ไปสู่เรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันได้อย่างประสานกลมกลืน ของโรงเรียนรุ่งอรุณ วิชา วิทยาศาสตร์ โครงงานชีวิตสัมพันธ์ ระดับชั้นประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : เอกสารประกอบวิดีทัศน์ หน่วยการเรียนบูรณาการรายวิชา : กรณีตัวอย่างโรงเรียนรุ่งอรุ่ณ วิชาภาษาไทย
	เอกสารฉบับนี้ได้นำตัวอย่างประสบการณ์และแนวทางให้อ.เห็นการจัดการเรียนรู้โดย การบูรณาการสาระความรู้ต่าง ๆ เป็นองค์รวม ซึ่งสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ ไปสู่เรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันได้อย่างประสานกลมกลืน ของโรงเรียนรุ่งอรุณ วิชา ภาษาไทย โครงงานใบตองคล้องภาษา ระดับชั้นประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : เอกสารประกอบวิดีทัศน์ หน่วยการเรียนบูรณาการรายวิชา : กรณีตัวอย่างโรงเรียนรุ่งอรุ่ณ วิชาดนตรี
	เอกสารฉบับนี้ได้นำตัวอย่างประสบการณ์และแนวทางให้อ.เห็นการจัดการเรียนรู้โดย การบูรณาการสาระความรู้ต่าง ๆ เป็นองค์รวม ซึ่งสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ ไปสู่เรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันได้อย่างประสานกลมกลืน ของโรงเรียนรุ่งอรุณ วิชา ดนตรี โครงงานภูมิปัญญาดนตรีไทย ระดับชั้นประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : เอกสารประกอบวิดีทัศน์ หน่วยการเรียนบูรณาการรายวิชา : กรณีตัวอย่างโรงเรียนรุ่งอรุ่ณ วิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
	เอกสารฉบับนี้ได้นำตัวอย่างประสบการณ์และแนวทางให้อ.เห็นการจัดการเรียนรู้โดย การบูรณาการสาระความรู้ต่าง ๆ เป็นองค์รวม ซึ่งสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ ไปสู่เรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันได้อย่างประสานกลมกลืน ของโรงเรียนรุ่งอรุณ วิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒธรรม ระดับชั้นประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : เอกสารประกอบวิดีทัศน์ หน่วยการเรียนบูรณาการรายวิชา : กรณีตัวอย่างโรงเรียนรุ่งอรุ่ณ วิชา พลศึกษา
	เอกสารฉบับนี้ได้นำตัวอย่างประสบการณ์และแนวทางให้อ.เห็นการจัดการเรียนรู้โดย การบูรณาการสาระความรู้ต่าง ๆ เป็นองค์รวม ซึ่งสามารถเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ ไปสู่เรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กันได้อย่างประสานกลมกลืน ของโรงเรียนรุ่งอรุณ วิชา พลศึกษา โครงงานการเรียนการสอนว่ายน้ำ ระดับชั้นประถมศึกษา