ชื่อหนังสือ : ทัศนะใหม่ในการประเมินผลการจัดการศึกษา
	เป็นเอกสารทีนำเสนอบทบาทใหม่ขององค์กรทางการศึกษาในการเมินผล โดยศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ดัชนีชี้วัดความสำเร็จในการปฏิรูปการศึกษา โดย ศ.นพ.ปรัชญา เวสารัชช์

	ชื่อหนังสือ : เคล็ดลับความสำเร็จของครูแห่งชาติ หลากหลายเทคนิคการเรียนรู้ที่เพื่อนครูทุกคนสามารถทำได้
	เป็นการรวบรวมเนื้อหาสาระที่มาจากตัวอย่างและยุทธศาสตร์ความสำเร็จในการปฏิรูปการเรียนรู้ของครูแห่งชาติ ที่สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา ได้เผยแพร่ทางจดหมายข่าว "รายงานปฏิรูปการศึกษาไทย" ระหว่างปี 2542-2546

	ชื่อหนังสือ : เคล็ดลับความสำเร็จของครูต้นแบบ หลากหลายเทคนิคการเรียนรู้ที่เพื่อนครูทุกคนสามารถทำได้
	เป็นการรวบรวมตัวอย่างความสำเร็จในการจัดการเรียนการสอนของครูต้นแบบ ที่สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษาที่ได้จัดพิมพ์เผยแพร่ทางจดหมายข่าว "รายงานปฏิรูปการศึกษาไทย"ระหว่างปี 2542-2546

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "สร้างเด็กให้เป็นนักค้นคว้าวิจัยทางศิลปะ"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูปัญญา ทรงเสรีย์ ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชา ศิลปศึกษา ระดับ มัธยมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "หลากหลายวิธีสอนภาษาไทย"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูประคอง กองเงิน ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชา ภาษาไทย ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ร่วมแรงร่วมใจ"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูอุไรวรรณ พรน้อย ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชา งานห้องสมุด ระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "โครงงาน"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูนิยม รักษาแก้ว ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชา กลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ ระดับ ประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ "ซิปปา CIPPA MODEL"
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูขจีรัตน์ นนทะภา ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชา ร้อยมาลัย งานบ้าน และโครงงาน ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูบุญเมฆ ภมรสิงห์ ครูต้นแบบ ปี 2541 วิชา วิทยาศาสตร์ ระดับ ประถมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : ร่วมปฏิรูปการเรียนรู้กับครูต้นแบบ การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การสอนแบบ
	เป็นเอกสารที่ครูต้นแบบ ปี 2541 และปี 2542 ได้ส่งผลการปฏิบัติงานวิจัยและพัฒนาการเรียนการสอนของตน ที่กลั่นกรองจากประสบการณ์จริงในการจัดการเรียนการสอนออกมาเป็นแนวทาง และวิธีการที่มีประสิทธิภาพ โดย ครูบุญมา วีระปรียากูร ครูต้นแบบ ปี 2542 วิชา กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ระดับ ประถมศึกษา

รายการที่ 1 - 10 จาก 430 รายการรวม 44 หน้า ขณะนี้อยู่ที่หน้า 1

หน้า 1 2 3 4 5 6 ท่านอยู่หน้าแรก ถัดไป 10 >>

MENU || TOP