ชื่อหนังสือ : นโยบายให้ศิลธรรมและศาสนา หวนกลับมามีบทบาทในโรงเรียน เพื่อ ตอบสนอง ความคาดหวังอันหลากหลาย ในทุกรูปแบบแห่งรัฐคิวเบค ประเทศแคนาดา

มีสาระสำคัญเชิงนโยบาย ที่ตระหนักถึงศีลธรรมและ ศาสนา ในการหวนกลับมามีบทบาทอีกครั้ง ในระบบโรงเรียน โดยมีองค์ความรู้เกี่ยวกับ แนวทางประสานจัดทำนโยบายด้านศีลธรรมและศาสนา ได้แก่ แนวทางด้านสังคม วัฒนธรรม กฎหมายและแนวทางอบรมศึกษา ที่มีความสำคัญ ต่อการปรับปรุงด้านศีลธรรม และศาสนา ของโรงเรียนรัฐบาลที่ระบุสังกัดศาสนาเดียว หลักสูตรการสอนศีลธรรมและศาสนา การเอาใจใส่ดูแลปลุกจิตสำนึกทางศาสนา และการจัดโครงสร้างงานบริหาร

	ชื่อหนังสือ : นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา
	นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา เอกสารฉบับนี้ เป็นบทสรุปของรายงานการวิจัย นโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนา เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการศึกษาของประเทศไทย โดย ดร.พิเชฐ ดุรงเวโรจน์ และคณะ

	ชื่อหนังสือ : นโยบายและแผนการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย (0-5 ปี) พ.ศ.2545-2549
	นโยบายและแผนการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย (0-5 ปี) นำเสนอความเป็นมา เหตุผลที่ต้องมีนโยบายและแผนเฉพาะสำหรับเด็กปฐม ความสำคัญของการพัฒนาเด็กปฐมวัย สภาพปัจจุบันและปัญหา วิสัยทัศน์ วัตถุประสงค์ของนโยบายแผน นโยบาย เป้าหมาย ยุทธศาสตร์ เงื่อนไขสู่ความสำเร็จ ตลอดจนแผนงานหลัก เพื่อร่วมกันพัฒนาเด็กไทยตั้งแต่ในช่วงแรกเริ่มของชีวิต

	ชื่อหนังสือ : นโยบายเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ 2542
	เป็นเอกสารที่นำเสนอที่มาความคิด ภาพอนาคตเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา หมวด 9 พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ความหมายและความครอบคลุม องค์ความรู้ของต่างประเทศ นโยบาย ยุทธศาสตร์ ปัจจัยสู่ความสำเร็จ

	ชื่อหนังสือ : นโยบายด้านวัฒนธรรมของประเทศแคนาดา
	นโยบายด้านวัฒนธรรมของประเทศแคนาดา บทบาทใหม่ของรัฐบาลกลาง ในการสนับสนุนงานวัฒนธรรม ของประเทศแคนาดา

	ชื่อหนังสือ : นโยบายด้านการศึกษา ศิลปะและวัฒนธรรมของอังกฤษ
	นโยบายด้านการศึกษา ศิลปะและวัฒนธรรมของอังกฤษ เป็นรายงานที่เป็นผลงานสำคัญของคณะกรรมการที่ปรึกษาแห่งชาติ ด้านการศึกษาเชิงสร้างสรรค์และเชิงวัฒนธรรมที่รัฐบาลสหราชอาณาจักรใช้เป็นยุทธศาสตร์ แห่งชาติในการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์

	ชื่อหนังสือ : เทคโนโลยีการเรียนรู้ของไทยในปี 2553 Thai Learning Technologies 2010
	เทคโนโลยีการเรียนรู้ของไทยในปี 2553 Thai Learning Technologies 2010 เป็นผลจากการศึกษาภายใต้หัวข้อเรื่องที่ 3 มีฉบับสมบูรณ์เป็๋นภาษาอังกฤษ ชื่อ Thai Learning Techologies 2010 ซึ่งเกิดจากการทำงานร่วมกันระหว่าง ผู้เชี่ยวชาญชาวออสเตรเลีย 4 คน คือDr.John Ainley, Phillip Arthur, Pamela Macklin และ Bruce Rigby กับผู้เชี่ยวชาญและนักวิชาการศึกษา ไทยในระหว่างเดือนมิถุนายน-สิงหาคม 2544

	ชื่อหนังสือ : เทคนิคพัฒนาสมองให้เต็มประสิทธิภาพ
	เป็นเอกสารสรุปสาระการสัมมนา "เทคนิคพัฒนาสมองให้เต็มประสิทธิภาพ" เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายน 2542 ณ ห้องกรุงธนบอลรูม โรงแรมรอยัลริเวอร์ ซึ่งในการสัมมนา ได้นำเสนอองค์ความรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ ตลอดจนได้รวบรวมความคิดเห็นของผู้เข้าสัมมนา

	ชื่อหนังสือ : เตรียมให้พร้อมสำหรับอนาคต : การศึกษาเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
	เตรียมให้พร้อมสำหรับอนาคต : การศึกษาเปรียบเทียบทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ เป็นการศึกษาข้อมูลเชิงเปรียบเทียบเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในประเทศเกาหลี สิงคโปร์ เนเธอร์แลนด์ ไอร์แลนด์และนิวซีแลนด์ พร้อมระบุสิ่งที่ควรศึกษาวิจัย/ประเมินผล อันเป็นประโยชน์ต่อการผู้ใช้ข้อมูล

	ชื่อหนังสือ : ตัวบ่งชี้การเรียนการสอนที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด
	ตัวบ่งชี้การเรียนการสอนที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด เป็นการวิเคราะห์บ่งชี้โดยบูรณาการ จากทฤษฎีการเรียนรู้และหมวด 4 ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แยกตามพฤติกรรมที่ เกิดขึ้น ก่อนการเรียนการสอนระหว่างการเรียนการสอน และหลังการเรียนการสอน