ชื่อหนังสือ : การสรุปเปรียบเทียบโครงสร้างการบริหารการศึกษาของประเทศต่างๆ

การปฏิรูปโครงสร้าง การบริหารการศึกษา นับเป็น องค์ประกอบสำคัญ ต่อความสำเร็จ ของการปฏิรูปการศึกษา เนื่องจาก การกำหนดโครงสร้าง ทางการบริหาร การแบ่งโครงสร้างองค์กร ในกระทรวงส่วนกลาง บทบาทและ อำนาจหน้าที่ ของกระทรวง ขอบเขต ขนาด หรือจำนวนเขต หรือจังหวัด หรือองค์กรปกครอง รวมทั้งรูปแบบ การบริหารของสถานศึกษา จะทำให้มองเห็นระดับ ของการกระจายอำนาจทางการศึกษา องค์ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารการศึกษาของต่างประเทศ เป็นกรณีศึกษา ที่ทำให้เห็นผลดี ผลเสีย รวมทั้งบทเรียน ในการดำเนินงานแต่ละรูปแบบ ของแต่ละประเทศ

ชื่อหนังสือ : รายงานการปฏิรูปการศึกษาในประเทศแคนาดา (พ.ศ. 2541)

เอกสารฉบับนี้ เป็นรายงานของสภารัฐมนตรีการศึกษาแคนาดา โดยแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ส่วนแรกกล่าวถึง ความเปลี่ยนแปลงของบริบททางสังคมและเศรษฐกิจที่แวดล้อมระบบการศึกษา ซึ่งดำเนินไปอย่างรวดเร็ว และเข้มข้นตามเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีด้านการสื่อสารใหม่ๆ ซึ่งขยายตัวอย่างรวดเร็ว ส่วน ที่สองกล่าวถึง กิจกรรมการปฏิรูปที่รัฐและปริมณฑลต่างๆ ในประเทศแคนาดากำลังดำเนินการ เพื่อเตรียมให้นักเรียนนักศึกษามีความพร้อมที่จะเผชิญกับ ความท้าทายของสิ่งแวดล้อมที่กำลังเปลี่ยนแปลง และส่วนที่สามกล่าวถึง การเปลี่ยนแปลงจากห้องเรียน ไปสู่โลกของการทำงาน และโครงการต่างๆ ที่ เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรม และการฝึกอบรมซ้ำ สำหรับประชากรโดยเฉพาะอย่างยิ่งเยาวชน

	ชื่อหนังสือ : การปฏิรูปอุดมศึกษาของประเทศสิงคโปร์และมาเลเซีย
	รายงานการปฏิรูปอุดมศึกษาของประเทศสิงคโปร์และมาเลเซีย " เป็นการศึกษาวิจัย ที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการปฏิรูปอุดมศึกษา ของประเทศสิงคโปร์และมาเลเซีย เพื่อใช้เป็นข้อมูลประกอบการจัดทำแนวทางการปฏิรูปอุดมศึกษาของไทย โดยเน้นไปที่การปฏิรูปอุดมศึกษาของประเทศสิงคโปร์และมาเลเซีย ในระยะตั้งแต่ปี ค.ศ.1995 เป็นต้นมาจนถึงปัจจุบัน

	ชื่อหนังสือ : การปรับต้นทุนค่าใช้จ่ายทางการศึกษาด้วยดัชนีต้นแบบต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความเสมอภาค ในการจัดสรรเงินเพื่อการศึกษา
	การปรับต้นทุนค่าใช้จ่ายทางการศึกษาด้วยดัชนีต้นแบบต่างๆ เพื่อให้เกิดความเสมอภาค ในการจัดสรรเงินเพื่อการศึกษา เป็นผลจากการศึกษาเอกสาร เรื่อง Using Cost and Need Adjustment to Improve the Measurement of School Finance Equity

ชื่อหนังสือ : การวิเคราะห์เปรียบเทียบ ผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยของประเทศในเอเชีย ปี 2540 - 2542

การวิจัย เรื่อง การวิเคราะห์เปรียบเทียบผลการจัดอันดับมหาวิทยาลัยของประเทศไทย ปี 2540-2542 เป็นผลการศึกษาการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยของไทย ที่จัดทำโดยนิตยสารเอเซียวีค เพื่อวิเคราะห์สภาพการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโดยรวม ความคงที่ของผลการจัดอันดับ อิทธิพลขององค์ประกอบย่อยที่มีต่อการกำหนดคุณภาพมหาวิทยาลัย รูปแบบการเปลี่ยนแปลงของอันดับมหาวิทยาลัย อันดับคุณภาพของมหาวิทยาลัยไทย ซึ่งผลการวิเคราะห์นี้จะเป็นประโยชน์ ต่อการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยในประเทศไทย และการประเมินคุณภาพสถาบันอุดมศึกษา

	ชื่อหนังสือ : การศึกษาวิจัยเรื่อง แนวทางการจัดระบบงบประมาณและการลงทุนเพื่ออุดมศึกษา (Financing of Higher Education)
	การศึกษาวิจัยเรื่อง แนวทางการจัดระบบงบประมาณและการลงทุนเพื่ออุดมศึกษา ( Financing of Higher Education ) การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเสนอแนวทางและทางเลือก ที่จะนำไปสู่การจัดรูปแบบงบประมาณและการเงินของอุดมศึกษาในประเทศไทย เสนอแนะมาตรการระดมทรัพยากรทางการเงินเพื่อพัฒนาความเป็นเลิศของอุดมศึกษาไทย

	ชื่อหนังสือ : การศึกษาสู่ปวงชน
	อุดมศึกษาสู่ปวงชน ศึกษานโยบายการกระจายโอกาสและ ความเสมอภาคทางการอุดมศึกษาของประเทศต่างๆ พันธกิจและภารกิจ การนำอุดมศึกษาสู่ปวงชนที่กำหนดไว้ในองค์การการศึกษาโลก นโยบายการกระจายโอกาสทางการอุดมศึกษาของไทย และความสัมพันธ์ระหว่างอุดมศึกษากับการศึกษาระดับอื่น ตลอดจนข้อเสนอเกี่ยวกับบทบาทและภารกิจที่ท้าทาย ของสถาบันอุดมศึกษาในการนำอุดมศึกษาสู่ปวงชนสำหรับประเทศไทย

	ชื่อหนังสือ : การอุดมศึกษาของฮ่องกง
	เป็นที่ทราบกันดีว่าการอุดมศึกษาของฮ่องกง มีแบบฉบับที่ได้นำวิธีการส่วนใหญ่มาจากประเทศสหราชอาณาจักร ที่มีพัฒนาการทางด้านการอุดมศึกษาก้าวหน้าไปมาก การอุดมศึกษาของฮ่องกงก็เป็นตัวอย่างหนึ่งของการอุดมศึกษาของภูมิภาคนี้

	ชื่อหนังสือ : ครูต้นแบบปี 2544
	เอกสารฉบับนี้ ได้นำเสนอรายชื่อครูต้นแบบที่คัดเลือกได้ในปี 2544 พร้อมรวบรวมทำเนียบครูต้นแบบ ปี 2541-2543 เพื่อประโยชน์ในการติดต่อประสานงานกับครูต้นแบบได้

ชื่อหนังสือ : ความคิดในการพัฒนาอุดมศึกษาไทยในรอบทศวรรษ

เอกสาร "ความคิดในการพัฒนาอุดมศึกษาไทยในรอบทศวรรษ" โดย ดร.อมรวิชช์ นาครทรรพ เป็ฯเอกสารที่ได้คัดสรร และสรุปสังเคราะห์สาระสำคัญ ของเอกสารวิชาการที่สำคัญ และสะท้อนแนวคิดหลักของการพัมนาอุดมศึกษาไทยในด้านต่าง ๆ กว่า 200 รายการ โดยจำแนกตามประเด็นหลัก 12 เรื่อง คือ วิสัยทัศน์อุดมศึกษา : สังคมเข้มแข็ง ประเทศแข่งขัน, การผลิตบัณฑิต, กิจการนักศึกษา, การวิจัย, การบริการวิชาการ, ความร่วมมือกับภาคเอกชน, เทคโนโลยีสารสนเทศ, ความเป็นสากลของการอุดมศึกษา, ระบบบริหารอุดมศึกษา, ทรัพยากรและการเงินอุดมศึกษา, บุคลากรอุดมศึกษา, การประกันคุณภาพอุดมศึกษา