ชื่อหนังสือ : ทัศนะใหม่ในการประเมินผลการจัดการศึกษา
	เป็นเอกสารทีนำเสนอบทบาทใหม่ขององค์กรทางการศึกษาในการเมินผล โดยศ.นพ.วิจารณ์ พานิช ดัชนีชี้วัดความสำเร็จในการปฏิรูปการศึกษา โดย ศ.นพ.ปรัชญา เวสารัชช์

	ชื่อหนังสือ : คู่มือการประเมินการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
	คู่มือการประเมินการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เอกสารฉบับนี้ใช้เป็นคู่มือในการประเมินผู้เรียน ในชั้นเรียนที่ง่ายต่อการนำมาประยุกต์ใช้และสอดคล้องกับการนำมาประยุกต์ใช้และสอดคล้อง กับสาระการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้และการประเมินผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542

	ชื่อหนังสือ : รายงานการประเมินผลการปฏิรูปการเรียนรู้
	รายงานการประเมินผลการปฏิรูปการเรียนรู้ เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อติดตาม/ประเมินผล การปฏิรูปการเรียนรู้ ซึ่งครอบคลุมกลุ่มที่เกี่ยวข้องใกล้ชิดกับการปฏิรูปการเรียนรู้กลุ่มผู้บริหาร สถานศึกษาครูผู้สอน กลุ่มผู้เรียนซึ่งผลการประเมินในภาพรวม พบว่า การปฏิรูปการเรียนรู้ใน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานได้มีความก้าวหน้า ในระดับที่น่าพอใจ

ชื่อหนังสือ : รายงานการประเมินผลคุณภาพการจัดการศึกษาระดับอนุบาลของนิวซีแลนด์

รายงานการประเมินผลคุณภาพการจัดการศึกษาระดับอนุบาลของนิวซีแลนด์ เป็นรายงาน ของสำนักงานตรวจสอบคุณภาพการศึกษา เพื่อการปรับปรุง และยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษา รายงานนี้มีสาระเกี่ยวกับ สภาพปัจจุบันของการจัดการศึกษา พัฒนาการของโรงเรียนอนุบาล โครงสร้างองค์กรในการบริหารและการจัดการศึกษา และผลการจัดบริการการศึกษาในประเด็นต่าง ๆ ตามข้อกำหนดในกฎหมาย กฎ ระเบียบที่เกี่ยวข้อง และธรรมนูญโรงเรียน ในมิติของการบริหาร การบริหารจัดการและการจัดการศึกษา

	ชื่อหนังสือ : รายงานการศึกษาทบทวนระบบการสอบของฮ่องกง
	รายงานการศึกษาทบทวนระบบการสอบของฮ่องกง เป็นเอกสารที่แปลสรุปและเรียบเรียงจาก Review of Examination System in Hong Kong : Final Report ที่ได้รับการแต่งตั้งโดยคณะกรรมการการสอบแห่งฮ่องกง ซึ่งแนวทางดังกล่าวใกล้เคียงกับระบบการสอบของประเทศ อันนำมาสู่แนวทางการพัฒนานโยบายการประเมินการเรียนรู้สำหรับประเทศต่อไป

	ชื่อหนังสือ : การประมาณการจำนวนนักเรียนนักศึกษา ปีการศึกษา 2542 - 2559
	การประมาณการจำนวนนักเรียน นักศึกษา ปีการศึกษา 2542-2559 แสดงภาพแนวโน้มจำนวนนักเรียน-นักศึกษา ของทุกระดับการศึกษาในอนาคต

	ชื่อหนังสือ : การพัฒนาและประเมินผลผู้เรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม กรณีศึกษาจากการปฏิบัติจริง
	การพัฒนาและประเมินผลผู้เรียน ด้านคุณธรรม จริยธรรม กรณีศึกษาจากการปฏิบัติจริง เป็นการวิจัยปฏิบัติการที่โรงเรียนพระหฤทัยคอนแวนต์ได้ดำเนินการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม ด้านทฤษฎีทางจิตวิทยาและหลักศาสนา มีการพัฒนาครูในโรงเรียนเกี่ยวกับกระบวนการเสริมสร้าง ค่านิยมที่ประสบผลสำเร็จ การประเมินด้านคุณธรรม จริยธรรมในกระบวนการเรียนรู้ตลอดจนการ ประเมินผู้เรียนที่สอดคล้องกับ พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542

	ชื่อหนังสือ : รายงานการติดตามและประเมินผลการปฏิรูปการศึกษา ในวาระครบรอบ 3 ปี ของการประกาศใช้ พ.ร.บ. 2542
	เอกสารฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้รับผิดชอบทั้งในระดับนโยบาย ระดับปฏิบัติ และประชาชนทั่วไป ได้ทราบสถานภาพและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงาน และเป็นการกระตุ้นให้ทุกฝ่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการผลักดันให้การปฏิรูปการศึกษา ก้าวหน้าต่อไป

	ชื่อหนังสือ : รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ตามแนวพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542
	รายงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เป็นเอกสารที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนใช้กระบวนการวิจัยเป็น ส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ เพื่อผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเอง มีทักษะในการคิดและ แก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพอีกทั้งสามารถให้ครูสามารถทำวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียน การสอนอย่างสม่ำเสมอและให้ผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษาใช้การวิจัยในกระบวน การบริหารเพื่อให้การจัดการศึกษามีคุณภาพ มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุด

	ชื่อหนังสือ : หลักการและข้อเสนอแนะการประเมินผลเด็กปฐมวัยของสหรัฐอเมริกา
	หลักการและข้อเสนอแนะการประเมินผลเด็กปฐมวัยของสหรัฐอเมริกา เอกสารเรื่อง "หลักการและข้อเสนอแนะการประเมินผลเด็กปฐมวัยของสหรัฐอเมริกา" แสดงให้ เห็นถึงเทคนิค เงื่อนไข และวิธีการประเมินความพร้อมของเด็กปฐมวัยอย่างเป็นระบบ จึงได้จัดแปลและเรียบเรียงขึ้นเพื่อ เป็นแนวทางในการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การพัฒนาการประเมินความพร้อมของเด็กปฐมวัย